Ministros aprueban nucleos de aprendizaje de escuela secundaria

Buenos Aires, 26 de septiembre (Télam).-El Consejo Federal de Educación, que reúne a los ministros del área de todo el país, aprobó hoy los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) correspondientes a la formación general del ciclo orientado de la educación secundaria.

"Cerramos un ciclo iniciado en 2004 que señala la construcción conjunta, entre las 25 jurisdicciones, de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios", dijo el titular de la cartera educativa nacional, Alberto Sileoni.

El ministro explicó que los NAP postulan los contenidos comunes del sistema educativo, lo que ningún chico debería dejar de aprender en cualquier escuela del país.

"Esta medida nos parece muy importante en términos de seguir construyendo el concepto de nación educativa; consensuando aquellos elementos que son comunes a los 12 millones de chicos que pueblan las aulas, más allá de las particularidades provinciales o regionales”, dijo.

Los NAP tienen como objetivo principal garantizar igualdad y justicia educativa, como así también favorecer la unidad del sistema educativo nacional; lo cual implica que las distintas provincias concreten sus diseños curriculares jurisdiccionales respetando la norma nacional.

Además, Sileoni presentó a los ministros la campaña nacional “Ponele un título a tu secundario”, que se difundirá a través de distintos medios de comunicación y acciones en la vía pública, con el objetivo de concientizar de la importancia de alentar a los jóvenes a cursar hasta el último año del secundario y obtener el título del nivel.

Esta iniciativa forma parte de las propuestas destinadas a la educación secundaria, el nivel que concentra los principales esfuerzos de las políticas educativas.

Puntualmente, la nueva campaña es una de las estrategias diseñadas para dar respuesta a una de las situaciones que permitió ratificar el reciente estudio intercensal 2001-2010, realizado y presentado por la cartera educativa nacional.

El estudio muestra que del 58% de los alumnos que terminan de cursar el nivel secundario en la educación común, el 44% egresa en tiempo; mientras que el 14% queda adeudando materias.

Si bien, el estudio revela que el 54% de la población de 20 a 24 años completó o superó el nivel secundario, lo que representa un incremento del 6% respecto del Censo 2001, e indica que 330 mil jóvenes y adultos rindieron las materias y egresaron a través del Plan FinEs, el objetivo es seguir alentando a los estudiantes para que obtengan su título de graduación dentro del tiempo estipulado. (Télam)

rb 26/09/2012 15:10

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